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从“绝学”到“显学”:古文字学呈现新气象

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发表于 2015-1-8 20:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

2015年01月08日 07:41 来源:中国社会科学报 作者:张杰

http://www.cssn.cn/zx/201501/t20150108_1470635_1.shtml

近年来,伴随着郭店竹简、清华简、岳麓书院秦简等重要古文字资料的发现,以先秦文字为研究对象的古文字学发展迅速,研究队伍不断壮大,古文字学已逐渐由原来只有少数学者从事研究的“绝学”演变成一门繁荣发展的“显学”。

  学科交叉的学术风貌

  古文字学是一门涉及语言文字学、考古学、历史学、古文献学等学科的交叉学科。利用出土、发现的材料既可以揭示先秦语言文字的发展演变规律,又可以探索先秦的历史文化奥秘。目前,古文字学已形成了甲骨学、青铜器铭文、战国文字、简牍学等分支学科。

   安徽大学教授黄德宽举例道,甲骨文、金文可以让人们更好了解汉字的构造,纠正以许慎《说文解字》为代表的传统文字学经典著作分析汉字的错误,更准确地梳 理汉字发展演变的脉络;利用这些一手考古资料对许多历史记载还可以起到补充、印证和纠错的作用。“可以说,通过古文字资料,我们可以更好地发现和认识我国 历史悠久的伟大文明。”

  采访中,多位学者均谈及近年快速发展的古文字研究进展。

  吉林大学副校长吴振武说,20世纪70年代末中国古文字研究会刚成立之时,我国古文字研究还是一片“青黄不接”的局面,经过几十年的发展,研究队伍不断壮大,新资料层出不穷,如今研究成果的发布也很及时。

   “在基础研究领域,我国古文字研究进展同样很快。”黄德宽告诉记者,比如,在甲骨文方面,甲骨资料的整理成就最为突出,不仅《甲骨文合集》及《补编》等 先后出版,新出甲骨都能得到及时的整理发布,甲骨语言文字、甲骨断代、殷商史研究都取得了很大的进步。简牍文字研究成果尤为突出,大批新出的战国、秦简和 汉代早期简帛得到全面整理和综合研究。

  为了承担“中华字 库”工程的“甲骨文字的搜集与整理”重大项目,首都师范大学在2012年成立了甲骨文研究中心。首都师范大学教授黄天树告诉记者,该中心计划推出一系列大 型甲骨文综合性资料书,并在此基础之上展开甲骨文专题研究,如甲骨断代研究、甲骨语法研究、甲骨虚词研究等。

   清华大学出土文献研究与保护中心常务副主任赵平安表示,近年来,古文字研究主要成绩可以概括为:第一,古文字学的学科体系基本明确。狭义的古文字学侧重 于古文字的字形研究,广义的古文字学不仅包括古文字字形,还包括古文字资料本身的研究。大多数古文字研究者从事的都是广义的古文字学研究,这是由古文字资 料的复杂性和重要性决定的。第二,完成了大量的基础性工作,为进一步系统深入研究提供了便利。第三,一支老中青相结合的研究队伍已经成型。第四,古文字学 研究生教育常态化。

  虽然古文字学已经取得一定的成绩,但不少学者认为,学科仍然处于初级发展阶段,还存在不少待解决的矛盾和问题。在赵平安看来,当前古文字研究呈现出碎片化现象,理论性总结做得不够。“这说明了研究深度还不够,研究者自身的水平也待提高。”

  黄德宽表示,目前,相关研究力量较为分散,大量新材料并不能得到及时的保护和整理,只有联合攻关才能破解难题。


学科发展呼唤协作与跨学科研究

  未来应该如何进一步深化拓展古文字研究?

  “作为基础性研究领域,古文字研究取得成绩十分不易。”黄德宽告诉记者,各机构应重视培养青年学者,充实研究队伍,为他们的学术研究创造条件;加强古文字资料的集成整理和数字化能力,将为古文字学的发展奠定扎实基础。

   赵平安表示,古文字学的分支学科目前作为三级学科分布在考古学、语言学和历史学下面,由于所在学科不同,培养方式各有侧重,研究也各具特色。但作为一门 交叉学科,研究者应同时具备多学科素养,而这是目前学科培养体制所无法做到的。因此,为适应古文字与出土文献研究的需要,可在招生和培养上给予古文字学科 更大的自主权,推动古文字学研究人才队伍建设。

  吴振武表 示,应在国家层面加强协调,对研究力量、各地研究资源进行统筹开发。对此,赵平安也提出,目前古文字研究力量分布不均。“优秀研究者往往集中在几个大城 市,甚至是几所著名高校和科研机构,而一线考古文博单位的研究力量却略显薄弱,这直接造成了研究资源和研究人员配置之间的矛盾。因此,加强部门之间的协作 和学科之间的合作,是推动古文字学科发展的另一个重要方面。”赵平安说道。

  记者在采访中了解到,由11家高校和科研院所合作建立的出土文献与中国古代文明研究协同创新中心已列入2014年度“2011协同创新中心”名单。对此,赵平安说,国家级平台的建立,对于古文字和出土文献研究、人才培养及学科发展都将产生积极推动作用。

    中国社会科学报记者 张杰

发表于 2015-1-8 21:49 | 显示全部楼层
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