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謝明文先生著《商周文字論集續編》出版
在 2022/8/15 13:51:59 发布

謝明文先生著《商周文字論集續編》出版

 

復旦大學出土文獻與古文字研究中心謝明文先生著《商周文字論集續編》於20227月由上海古籍出版社出版,全書精裝16開,定價118元。以下是該書書影、内容簡介、目録、後記。

 

書影

 

内容簡介

本書爲《商周文字論集》的續編,收入作者近年发表的關於商周文字研究的論文33篇,内容包括甲骨、金文、楚竹書、秦漢文字等考釋,以及傳世文獻字詞的新證研究

 

目録

談談甲骨文中可能用作的一個字(001

甲骨文舊釋之字新釋——字新探(010

試論的一種異體——兼説字(037

甲骨文”“補釋(054

 

族銅器銘文的整理與研究(069

試説麥方尊的𣦼079

釋魯侯簋字兼談東周文字中字的來源(086

牧簋字補説(094

談諫簋今余唯或命汝中所謂”——兼論西周金文中表義的”“”“纘/纂的異同(098

伯卶律簋銘文小考(111

試談器中兩例字的讀法(121

新出登鐸銘文小考(132

曾伯克父甘婁簠銘文小考(139

説秦公器高引有高陽有151

封子楚簠小考(156

承禄鈹銘文小考——兼談上古漢語中的一種用法(163

金文叢考(三)(175

金文叢考(四)(185

讀《中國出土青銅器全集》瑣記(194

談談周代金文女子稱謂研究中應該注意的幾個問題(211

西周金文車器補釋——兼論《詩經》鞹鞃223

 

釋徐州北洞山西漢楚王墓出土陶文字與説古文字中的字及相關之字(235

説夙及其相關之字(249

273

説冢(284

293

 

結合傳世文獻與出土文獻談談字的副詞用法(299

《詩經·大雅·韓奕》淑旂綏章新證(306

 

江蘇盱眙大雲山江都王陵出土漆器銘文補釋(316

 

讀《清華簡(叄)》札記二則(321

清華簡説字零札(二則)(329

《封許之命》補釋(339

 

出土文獻與古文字研究青年學者訪談020:謝明文(347

 

附録 近年發表文章詳細目録(369

 

後記(375

 

 

後記

這本論文集收入我近年的文章共33篇。諸文盡量保持發表時的原貌,但因各篇寫作時間不同,在不同的書刊刊發的格式也不同,本論集作了一些技術性的統一。其中有一些文章的寫作時間在正式發表時由於書刊的要求被删去,本論集依據原稿補上其寫作時間。文章在觀點以及材料方面有所修正補充的,已在文中或文後加“論集按語”予以説明。

本書出版,距離第一本論文集出版,差不多五年,但我的心境已全然不同。

五年前的我滿懷理想,雄心壯志,心中有無數讀書、寫作計劃,只争朝夕不負韶華,將科研視作生命中最重要的事情。我的上班時間比較自由,很多工作時間花在了家中雜事上。爲了彌補,那時我在家基本上都是處於見縫插針的狀態,一有機會,就盯着書看。特别是每天晚上等孩子睡覺以後,我就開足馬力,熬夜到很晚,總想將白天浪費的時間補回來。由於工作很容易進入忘我狀態,常常忽視身邊的很多東西。比如某某東西,我妻子告訴我放在哪哪哪,我幾乎一轉眼就忘記找不着,然後又反復去問她。我妻子那時總是調侃我説:“老謝,如果我跟兒子與你一周不見,恐怕你就不認識我們是誰了……”有時也抱怨,説我太珍惜時間了,有空的時候只惦記書,想跟我好好説話都没機會……

現在的我,時而迷茫,時而惆悵,時而悲天憫人,生活節奏慢下來了很多,對古文字没有以前那麽執着,對生活却多了幾分感悟……所有的這些變化源於我這幾年的遭遇。

20194月,也就是我妻子懷二胎六個多月的時候,我在一次偶然的檢查中中了大獎,查出身患大病,然後經過了好幾個月的治療。20201月,由於大人的疏忽,大寶險些掉了小命。在不到一年的時間裏,我承受了太多的壓力,心中陡生的那種無助感、無力感,就像一張張無形的大網,緊緊地裹束着我,讓人窒息,我一度陷入了絶望的境地。幸好有家人、親戚、領導、同事、朋友們的多方幫助,我才渡劫成功,心中十分感激。這一段痛苦的經歷,時至今日,我仍不願去回想,就像一場噩夢,讓我覺得恍如隔世。渡劫後的我,覺得以前那種工作狀態很對不起家人,所以慢慢注重了生活中的儀式感,如時不時陪我妻子在家看個電影、送束鮮花之類。以致我妻子好幾次感慨地説:“老謝,我怎麽感覺你生病後,我們反而更幸福了!”

2020年1月下旬,新冠疫情大爆發,嚴重改變了人們的生活方式。直至今日,新冠病毒依舊肆虐,疫情仍然没有結束的迹象,“天下苦疫情久矣!”上海近一段時間在“奥密克戎”變異株的衝擊下,損失慘重……讓人心情沉重。我非常希望疫情趕緊結束,魔都恢復正常,世界恢復正常。

疫情期間,我們封控在家,每天需要去各種團購群尋找需要的物資、關注物資的配送進展,還要管大寶的網課學習、作業輔導以及全天候陪小寶玩耍,工作效率極其低下,心中無比焦慮。因没提前準備打印機,最近老師布置的複習試卷都没法打印出來給孩子做,我們只好根據老師在“曉黑板”平臺上布置的試卷抄寫,給孩子純手工製作了好幾套試卷,其中數學試卷有如下一道題:

(小胖家到學校需要20分鐘)一天,小胖提早50分鐘去上學,走到校門口發現忘帶作業了,如果這時回家拿作業來得及嗎?會不會遲到?

列式計算:

答:( )遲到。(填“會”或“不會”)

看到題目時,我和我妻子討論過,覺得這一題有歧義,並不適合二年級的小朋友。後來聽大寶説,數學老師在試卷分析時已經意識到了這一題有歧義,並加了附加條件以明確題意。

這一道題,雖然不適合二年級的小朋友,但我覺得可以借它在此發揮一下。所謂“提早50分鐘”既可能是相對上課時間而言,也可能是相對小胖平常的上學時間而言。如果是後者,理論上還應包括一種特殊情形,即小胖屬於那種平常每天遲到的學生,即便此種情況,平常每天遲到時間在10分鐘以内與超過10分鐘,答案又有所不同。

這一道數學題説明了有的問題看似簡單,但如果没有全面的分析,就不能得出準確而完整的答案。古文字考釋又何嘗不是這樣呢?如果研究者不考慮各種可能性,不能全面整合相關資料,只從某一角度立論或對自己有利的材料出發,又如何能得出正確的考釋呢?

面對這一道數學題,不同的人出發點不一樣,關注點不同,答案自然也就不一樣,所謂“横看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。同樣,在現代社會“信息不對稱”已經成爲一種常態的情況下,關於同一件事,不同的人獲得的信息不一樣,得出的結論自然也可能有所不同,很多事情不一定要非此即彼……

由這一道數學題還可以聯想到,通告等公文中如果采用模糊性話語或有歧義的話語,只會引起人們認知的混亂。如果信息發布者爲了掩蓋事實真相,有意采用模糊性話語或有歧義的話語,只會喪失公信力……

感謝中心主任劉釗老師以及其他老師慨允將小書列入中心“出土文獻與古文字研究叢書”資助出版,感謝裘先生、裘師母以及中心各位老師對我的幫助和關愛,感謝中心這個大家庭對我的關懷。

感謝學界師友們一直以來對我的幫助。

感謝顧莉丹女士盛情邀稿,感謝責編姚明輝先生對小書的細心編校。

最後感謝我的父母、妻子對我工作的理解,感謝大寶雨田、小寶雅南給我帶來許多快樂。

謝明文

20224月封控期間寫於美岸

 

 

感謝上海古籍出版社惠賜書訊並授權發佈!


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